Formy pomocy

Proponujemy:

DIAGNOZĘ

• trudności szkolnych dzieci i młodzieży
• zaburzeń mowy dzieci i młodzieży
• zaburzeń w zachowaniu i trudności wychowawczych
• predyspozycji psychofizycznych przy wyborze zawodu i szkoły

TERAPIĘ GRUPOWĄ

• muzykoterapia
• relaksacja
• zajęcia plastyczne
• integracja klasy
• doskonalenie technik uczenia się
• treningi pamięci
• warsztaty zawodoznawcze
• rozwój osobowoćci

TERAPIĘ INDYWIDUALNĄ

• logopedyczną
• pedagogiczną
• psychologiczną

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

WCZESNA DIAGNOZA ZABURZEŃ I DYSHARMONII ROZWOJOWYCH - PLATFORMA DO BADAŃ ZMYSŁÓW

TERAPIĘ RODZIN

DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE

• popularyzujemy wiedzę psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną zgodnie z potrzebami środowiska
• prowadzimy różne formy pracy z grupą metodami warsztatowymi, m.in. Klub Dyskusyjny dla Nauczycieli, Klub Dyskusyjny dla Rodziców, Grupa Wsparcia dla Logopedów i Grupa Konsultacyjno-szkoleniowa dla Psychologów i Pedagogów Szkolnych
• zajmujemy się profilaktyką zachowań problemowych

OPINIOWANIE
Wydajemy opinie w sprawach:

• przyspieszenia i odroczenia obowiązku szkolnego
• pozostawienia ucznia klas I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej
  samej klasie
• objęcia nauką w klasie terapeutycznej
• dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom
• zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka
• udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki
• przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy
• przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, a także klasy pierwszej szkoły średniej na podbudowie programowej szkoły zasadniczej, szkoły policealnej i szkoły pomaturalnej, kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwoćci wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia
• przystąpienia ucznia lub absolwenta z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub ze specyficznymi trudnoćciami w uczeniu się odpowiednio do sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, egzaminu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych ucznia lub absolwenta
• innych określonych w odrębnych przepisach

ORZEKANIE

• indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży ze względu na stan zdrowia
• kształcenia specjalnego dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie

INNE

• zgodnie ze zgłaszanym przez Państwa zapotrzebowaniem (e-mail)